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小学一年级下册语文课件

第一课时

教授教化目标

1、熟识大年夜写字母,背诵汉语拼音表。

2、进一步巩固汉语拼音。

3、前进门生察看阐发汉字的能力,能按笔画顺序规范的书写生字。

教授教化重难点

培养门生差别形近字的能力,对汉字孕育发生浓厚的兴趣

教授教化历程

一、读背汉语拼音字母表。

1、出示小写字母,指名读。

2、试一试能不能读出韵律来,西席在字母表中划出逗留符号和标点,

3、试试背下来。

4、汉语拼音字母表可以用两种字母表示,请看大年夜写字母表。

出示大年夜写字母表

5、试一试,你能背下来吗?

6、找一找,大年夜小写字母完全一样的有哪些?

7、稍有区其余字母有哪些?

8、另外的13的字母大年夜小差别较大年夜,要重点影象。不但会按顺序读,打乱顺序也会背。

9、演习

按字母表的顺序排列下面字母

JMHLNISQTORP

二、照旧子连连续。

1、同砚们无意偶尔候爱好把音节读错,在这方面同砚们有什么好法子?

(1)、读准声母。

(2)、带调读准韵母,拼出字音。

(3)、把一个词连起来读,想以想是什么意思?

2、读音节词。

3、在书上做“照旧子连连续”。

4、读一读连线的内容,先读音节,再读字词。

三、功课。

1、按顺序默写汉语拼音字母表中的小写字母。

2、抄录大年夜写字母。

第二课时

教授教化目标

前进门生察看、阐发汉字的能力,能按笔画顺序规范的书写汉字。

教授教化重难点

培养门生差别形近字的能力,对汉字孕育发生浓厚的兴趣。

教授教化历程

一、导入。

汉字是劳感人夷易近在经久的临盆实践中创造出来的,有些汉字的字形异常靠近,但字音和字义却完全不合。仔细钻研一下,你会感觉异常故意思。

1、出示书上“有趣的汉字”中的字,请同砚们给这些字加上一笔,变成别的的字。

从-()乌-()日-()-()

问-()目-()大年夜-()-()

2、给上面的字分手组词。

二、写字板。

1、请同砚们说说我们在写汉字的时刻应留意什么。

(1)、留意笔画的先后顺序。

(2)、留意把字写规范、写正直,写在格的中心。

2、请两个同砚到黑板上写出下面两个字的笔顺。

片:长:

3、请同砚们察看书上写字板中的字,并说说应留意什么。

4、描一描田字格中的字,自己在写一个。

5、大年夜家评议。

三、课后功课。

1、你能给这些字稍加变形,变成别的一个字吗?

工上王刀牙午由

2、你能给下面的字架一笔,变成别的一个字吗?

第三课时

教授教化目标

1、经由过程涉猎诗文,引发门生对大年夜自然的热爱。

2、给门生创设说话实践活动的时机,培养门生措辞、写字的兴趣和能力。

教授教化重难点

1、培养门生对说话翰墨的感想熏染能力。

2、培养门生措辞、写字的能力。

教授教化历程

一、涉猎欣赏。

1、请同砚们自己读一读《春水》这首童谣。想一想童谣中的“它”指的是谁?

2、指名读。大年夜家评议。

3、再读童谣,提出不理解的内容,大年夜家评论争论。

二、语文生活。

1、导语。

2、门生读书中的要求,划出重点词语。

3、想一想,说一说:寒假中你做了什么事?参加了哪些活动?

4、把你想到的最有趣最难忘的是讲给同砚们听。

提示:

(1)、什么光阴?和谁?到什么地方?

(2)、捉住最有趣的和最难忘的内容讲清楚。

(3)、你还想到些什么?

5、请同砚们记录下刚才的内容。由两种记录的措施,同砚们自选。

(1)、用笔画下来自己的经历,可画一幅画,也可画几幅画。

(2)、把刚才说的写下来,能写几句是几句,不会写的字用拼音代替。

6、全班交流。

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